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107#
发表于 2014-4-24 07:44
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中午没有回家的一周
上周,按照学校要求,中午要带学生就餐,领导在先进学校学来先进经验,让学生文明走路,文明就餐,文明离开餐厅。中午需要留饭的学生自动排好队,自动走到食堂去,路上不讲话,到了食堂按秩序等候,打好饭吃时不许讲话,不许把汤水饭粒之类的脏污留在地面或者桌子上。
学生不是兵马俑,是会动的,也是会不断讲话的,想要让他们从教室走大约五分钟的路到达餐厅,不讲一句话,可能,自由在室外等候,不讲话,也有可能,然后吃饭时不发出一个音节,也有可能,再然后走回教室,也不讲一句话,也有可能,这些都需要班主任来管理,人长着一张嘴,大概不说话会很难受,而且憋闷那么长时间不说话,估计更难受,我不知道这种文明吃饭,是否合理,是否能培养出孩子文明的个性?
无论如何,反正是狠狠牺牲了我们班主任中午休息的时间。难怪聪明的主儿都不愿意做班主任。
无论孩子文明到啥层度了,总算把漫长的一周给熬过来了。今晚领导周前会又说:如果哪班学生执行得不好,下周班主任要继续陪着学生中午吃饭。
祝福自己不要幸运中奖,也默默祝愿自己的孩子能够成为兵马俑似的的文明人,去西天的路上不说话,读取经文的时候保持沉默,得到真经回来的路上噤若寒蝉。
中午没有回家的一周,收获还是颇多的。近距离的接触了好多孩子。了解了他们的一些家庭状况以及个性特点,原来“万精油”的班主任要想懂得学生,还是真要像唐三藏那样具有吃苦耐劳、任劳任怨的属于老黄牛的珍贵品行。不过这些品行现在越来越变成稀有物种了。即便有也常常是被逼出来的。
近距离的接触学生之后,慢慢懂得了他们。也私下了做了很多的自我批评,他们是怎样一个群体,为什么他们群体表现素质差呢?我想象着他们有着怎样的父母?
没事时我观察着每一个孩子,他们有的早晨来脸都没有洗。我想象着他们忙碌的父母。他们是怎样一群人?(都是苦苦挣扎在城市边缘的一群底层人。)
没有回家的这周中午,我还是真的就读懂了孩子。他们中午留在学校其实也很可怜,老师都觉得自己可怜,孩子呢?他们幼小的心里,多么期待父母的爱啊,可是我们总是强调纪律纪律,不许讲话,不许讲话,不许下位置,活活扼杀了孩子爱玩爱耍的天性,发觉自己慢慢在改变自己,把爱深深藏起来,然后收拾出一个狰狞的面目面对孩子,让他们如何不说话,如何爱学习,如何不要玩,像一个碎嘴的八婆,对孩子说:学习、学习、学习,我有时候连自己脸都红。分数就那么重要吗?可是每次都要月考的,总把成绩排在最后,我和谁交代得过去呢?之后又固执地问:上面不是三申五令的不让考试吗?可是哪片天空下的学校没有考试呢?这教育政策谁订的?到底让谁来执行呢?如果合理,为什么大家都不执行?如果不合理,为什么这些政策没有被推翻? |
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